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英语精读课程教学团队
[2014/11/11 8:12:53][阅读2575次]

英语精读课程教学团队

团队简介

英语精读课程教学团队由10名教师组成,其中校级教学名师1人(彭又新),校级主讲教师1人(赵红路),硕士生导师6人,博士1人,硕士9人。目前已有9人到英国进修,1人到大连外国语学院进修。英语精读教学团队是一支年富力强、热心从教、教书育人的团队,是一支团结合作、积极进取、锐意创新的团队,是一支格局良好、充满生机、潜力无限的团队。十多年来,该团队的建设与英语专业的发展保持同步,在课程建设、队伍建设、教材建设及教学研究等方面取得了突出的成绩。2003年《英语精读》课程被评为长春工业大学“校级优秀课”, 2005年被评为吉林省“省级优秀课”,2008年被评为吉林省“省级精品课”。目前,团队全体成员正为建设国家级精品课的目标努力。

团队精神

对教育事业的共同追求,对教学研究的共同兴趣和在教学工作中获得成功的共同志向是团队建设的重要前提。“团结向上、凝聚力好、战斗力强”是团队的精神理念。积极进取、敢于创新、追求卓越,构成了团队的战斗力,分工明确、职责清晰、协同合作,促进了团队目标的实现。英语精读课程教学团队以更新教学理念和方法为己任,以探索教学改革、提高教学水平为目标,以完善的教学制度作保障,坚持优化课堂效益,力求打造精品课程,成就精英教师。

发展目标

  英语精读课程教学团队在在现代教学思想指导下,围绕学校应用型人才的培养目标定位,以提高人才培养质量为核心,以促进学生的成功和成才为基本出发点,在课程建设的各方面设定了明确、可行的发展目标。

  一流的教师队伍:增强团队竞争实力,培育骨干教师,吸引优秀人才,建设省级教学团队;

  一流的教学成果:深化教育教学改革,整合已完成和在研的教研课题,获得国家级教学成果;

  一流的课程建设:持续进行课程建设,争取早日申报“国家级精品课”,形成“国家级精品课+省级精品课+校级精品课”的三级精品课格局,获得教学质量的整体提高;

一流的教学资源:丰富网络教学资源,打破一门课程的局部优化模式,进行基于课程群的教学资源建设,奠定课程建设基础;

一流的教材体系:统筹规划教材体系,使之更好地服务于教学。

出版教材

教材名称

作者

出版社

入选规划或获奖情况

新编高校英语专业四级考试指南及模拟试题

王欣

王海云等

上海外语教育出版社

 

英语口语技能训练手册

王海云、赵红路等

校内使用

 

 


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